Investigadores cuestionan el impacto de las fábulas en el aprendizaje

Las fábulas infantiles, protagonizados por animales u objetos inanimados que se comportan como personas, no logran transmitir tan eficazmente conductas morales como los cuentos en los que los protagonistas son seres humanos imaginarios, según una investigación del Instituto de Estudios sobre Educación de Ontario (OISE), dependiente de la Universidad de Toronto.