¿Qué pueden aprender los economistas de las ciencias sociales?

Los economistas puede ayudarse de otras disciplinas con la idea de desarrollar modelos que incluyan en todos los sentidos a las sociedades en donde se aplicarán los modelos económicos previamente diseñados.

Impulsará la SEP a las alumnas sobresalientes en las ciencias

Destacan por sus conocimientos en matemáticas, biología, física y ciencias. La mayoría aspira a cursar una carrera universitaria que les permita desarrollar su interés por el mundo y la materia. Estudian la secundaria en planteles generales y técnicos públicos y sobresalen no sólo por sus altos promedios en pruebas como el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes, también porque son mujeres.

Graduado de posgrado de la UNAM ganó el Premio Weizmann de Ciencias

Por su tesis doctoral, Maurice Oliva Leyva, graduado del posgrado en Ciencias Físicas en el Instituto de Física de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) , obtuvo el Premio Weizmann 2016.

Reclusa en Santa Martha se gradúa en Ciencias mediante Proyecto UNAM

CIUDAD DE MÉXICO (apro).- Mónica Ponce de León Treviño, prisionera en el reclusorio de Santa Martha Acatitla, se convirtió en la alumna número 12 que termina sus estudios de licenciatura mediante el programa Proyecto UNAM, que impulsa a los internos a terminar sus estudios.

Emiten convocatoria de candidatos y jurado de Premio Nacional de Ciencias

Ciudad de México. La Secretaría de Educación Pública emitió la convocatoria para proponer los candidatos y jurado al Premio Nacional de Ciencias 2017, galardón que reconoce a quienes por sus producciones y trabajos docentes, de investigación o de divulgación, han contribuido al progreso de la ciencia, la tecnología y la innovación, en los campos de Ciencias Físico-Matemáticas y Naturales, y Tecnología, Innovación y Diseño.

Inician en Puebla un foro para la enseñanza de las Ciencias con enfoque de Género

Reunir experiencias y dialogar para impulsar el aprendizaje de las ciencias con perspectiva de género es la iniciativa del primer Foro Consultivo Internacional para el diseño de una metodología para la Enseñanza de las Ciencias en Preescolar con Enfoque de Género, a realizarse del 27 de febrero al 1 de marzo de 2017 en el estado de Puebla.

Inicia foro para romper prejuicio de que las niñas no son buenas en ciencias

Dos estudios de la UNESCO en América Latina señalan que a los 6 o 7 años muchas de ellas creen que no son eficientes en matemáticas, simplemente “porque son niñas”, dice Nuria Sanz